中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）近日，福建省委教育工委（wěi）印（yìn）發《關於開展高校（xiào）基層黨組織“學習·診斷·建設”行動工作方案的通知》。據悉，“學習（xí）·診斷·建設”行動將貫穿全年，分兩個（gè）階段開展。前一階段從3月開始至6月，重在“學習·診斷·建設”，後（hòu）一（yī）階段從6月底至12月，重在鞏固、提升。

《通知》要求，全省各高校黨委通過專題培訓班、研討班和“三會一課”、主（zhǔ）題黨日活動等方式，組織全體黨員特別是廣大基層黨務幹部（bù）堅持集中學習和個人自學相結合，深（shēn）入學習習近平總書記關於教育的重要論述、《中（zhōng）國共產黨普（pǔ）通（tōng）高等學校基層組織工作條例》等黨（dǎng）內法規及高校基層黨建工作文件，不斷提高思（sī）想認識（shí）。

各高（gāo）校黨委組織和（hé）院（係）黨組織（zhī）堅持對標對表，嚴格對照診斷，按照“黨委統籌、逐（zhú）級負責”的方式，全覆蓋開展診斷，查找存在問（wèn）題和工作短板，建（jiàn）立（lì）工作台（tái）賬。

《通知》提出，結合建設行動，福建省委（wěi）教育（yù）工委將（jiāng）遴選建（jiàn）設第二（èr）批高校黨建示範點、第三批（pī）“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，對100個標杆院係、1000個樣板支部等進（jìn）行考核，並（bìng）建立動態調整機製。

據福建省教育廳相關處室（shì）負責人介（jiè）紹，“學習·診斷·建設”行動將與黨史學習教育、“再學（xué）習、再調研、再落實”活動結合（hé），采取分級分層跟蹤（zōng）指（zhǐ）導和“一級抓一級”的工作機（jī）製有序推進。