中國教育報（bào）-中國教育新聞網訊（記者 鄭芃生 通訊員 陳（chén）有金）“《白毛女》的故事（shì）講述的是在抗日戰爭時期，貧農楊（yáng）白勞負債累累，被地主黃（huáng）世仁強逼，將女兒喜兒賣於黃家，喜兒受盡屈辱（rǔ）與打罵，逃進深山藏身，一（yī）頭（tóu）黑發變（biàn）白發，後來八路軍救出了喜兒，喜兒從此過上了幸福的生（shēng）活……”近日，在甘肅省（shěng）張掖市民樂（lè）縣*中學高一年級（11）班的音樂（lè）課上，任（rèn）課教師賈小剛深情地給學生講述歌劇《白毛女》創作的曆史背景、蘊含的主題思想、折射的時代意（yì）義，並和學生（shēng）一起演唱《白毛女》片段。這既是一堂激蕩人心的音（yīn）樂課，又是一節振奮人心的黨史課。

黨史學習教育就是（shì）理想（xiǎng）信念教育（yù），怎麽才能吸引學生主動感受革命精神、家（jiā）國情懷，在內心落地生根？民樂縣不斷創新黨史學習教育，將黨史學習教（jiāo）育積極融入美術、音樂等各類藝術學科教學中，使黨史學習教育課（kè）程化、係統化、常態化，將黨史教育與現代（dài）藝術相結合，把傳（chuán）統的灌輸式教育變為互動式、沉浸式體驗，讓黨史學習教育更生動鮮（xiān）活、更入腦（nǎo）入（rù）心。

在金山小學的音樂課堂上，教師通過引領（lǐng）學生深入賞（shǎng）析、反複演唱、拓展延伸，充分挖掘音（yīn）樂劇的育人元素，讓（ràng）學生對歌唱內容（róng）有了更加深刻（kè）的理解，不（bú）僅（jǐn）使學生在思想（xiǎng）上、生活上、藝術上都（dōu）有了很（hěn）大收獲，激發（fā）了學生學習（xí）黨史的興趣，也喚起了他們熱愛祖國、對黨感恩的熱情。在民樂（lè）四中的美術鑒賞課上，老師與學生現場（chǎng）展（zhǎn）開互動（dòng），共同鑒賞（shǎng）《圓明園》《兵馬俑》《萬裏長城》等作品，一起討論社會變革與美術作品的關係，一幅幅經典作品背（bèi）後是宏偉莊嚴（yán）的曆史，不僅展現了中國共產黨人堅（jiān）定理（lǐ）想、百折不撓的奮鬥精神，也呈現了共產黨人立黨為公、忠誠為民的偉大（dà）實踐，在品閱與賞析中，學生們從中尋獲了（le）共產黨人的閃光精（jīng）神。

學生們紛紛（fēn）表示，通過這些藝術（shù）課的學習，讓他們了解了中華民族（zú）的不屈抗爭史和新中國的（de）奮進發展史，在共產黨的領導下，過上了好日子，進一步（bù）激發（fā）了他們的愛黨愛國熱情。

“民樂（lè）縣（xiàn）中小學積極將黨史作為學生日常教育、思想政治課、主題黨團日活動的（de）鮮活素材，創新挖掘紅色教育資源，引導師生堅（jiān）定理想信（xìn）念，牢記責（zé）任使命，厚植紅色基因和愛國情懷。”民樂（lè）縣教育局局長李林（lín）學說。