中國（guó）教育報-中國教（jiāo）育新聞網訊（特約通訊員 金浩田）日前（qián），海南省教育廳等六部門印發《海南省關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的（de）實施方案》（以下簡稱《方案》），明確通過3至5年時間推動鄉村教（jiāo）師隊伍質量水（shuǐ）平明顯提（tí）升、隊伍結構明顯優化、地位大幅（fú）提高（gāo）、待遇得到有（yǒu）效保障（zhàng）、職（zhí）業吸引（yǐn）力持（chí）續增強。

在引（yǐn）導優秀教師向鄉村（cūn）學校流動方麵，《方案》指（zhǐ）出，海南將健全縣（xiàn）域交流輪（lún）崗製度，實施優質學校對口支援鄉村學校，傾斜支持民族地區（qū）和農村地區教育發展。深入推進“縣管校聘”改革，推動教師有序流動，促進師資均衡配置。將在農村學校或薄弱學校任教經曆3年以上作為選任中小學校長的優（yōu）先條件。

《方案》提出，重點引導城鎮優秀校長和骨幹教師向鄉村學校流動。每學年城鎮（zhèn）學校向（xiàng）鄉村學校、優質學校（xiào）向薄弱學校、中心學（xué）校向村小教學點交流的教師比例不低於（yú）符合（hé）交流條件教師總數的10%，其中骨幹教師不低於交（jiāo）流總（zǒng）數的20%。

《方案》明確，實施農村（cūn）教師“千百（bǎi）十引進工程”，每年吸引千名緊缺學科新教師（shī）、百名優秀教育人才、數十名優秀（xiù）校長到農村學校任職任（rèn）教。每年招聘（pìn）約700名農村（cūn）義務教育特崗教師和（hé）約100名農村學（xué）前教育教師。麵向社（shè）會公開招募已退休的優秀校長（zhǎng）、教師、教研員到鄉村學校講學。

在（zài）深化教師（shī）教育改革方麵，《方案》明確，每年為五指山市、臨高縣、白沙黎族自治縣、瓊中黎族苗（miáo）族自（zì）治縣和保亭黎族苗族自治（zhì）縣定向培養50名左右（yòu）緊缺學科教師。大力培養（yǎng）“一專多能”鄉村小學教師、鄉（xiāng）鎮幼兒教師，並根據需要（yào）將定向公費培養範圍逐步延伸至特殊教育（yù）等其他緊缺專業。

根據《方案》，實施中小學“好校長、好教師”培養工程，遴選培育省級農村學科帶頭人（骨幹教師（shī））100名，選拔培養1000名市縣級農村骨幹教師。同時（shí），海南將實施基層教育專業（yè）技術人員（yuán）知識更新（xīn）工程。構建完善分（fèn）級分類培訓（xùn）的教師專業發展體（tǐ）係，整合培訓資源、創新培訓方式、優化培訓內容（róng），確（què）保（bǎo）5年內對鄉村教師培訓一遍。

此外，深入推進“智慧海南”教育應用，因地製宜開展農村教師（shī）信息化教學示範培訓，推廣“同步（bù）/專遞課堂”教學改革實驗（yàn）。實施異地網絡教學和網絡（luò）教研，充分發揮線上“名師+”“名校+”，促進（jìn）農村教師教育教學能（néng）力提升。